Перейти до вмісту

Новини

Виховуємо академічну доброчесність

итоки сучасної академічної доброчесності сягають 1960 року, коли після соціологічного опитування, ініційованого кількома науковими установами США виявилось, що 75% опитаних зізнались у списуванні, після чого… Читати далі »Виховуємо академічну доброчесність

АНКЕТУВАННЯ СТЕЙКХОЛДЕРІВ – РОБОТОДАВЦІВ

З метою покращення підготовки фахівців спеціальності 014 Середня освіта за предметною спеціальністю 014.02 Середня освіта. Мова та література (англійська) у Хмельницькому національному університеті кафедра практики… Читати далі »АНКЕТУВАННЯ СТЕЙКХОЛДЕРІВ – РОБОТОДАВЦІВ

Хмельницький нацiональний унiверситет – вибір покоління завтрашнього дня

Хмельницький нацiональний унiверситет проводить навчання за спецiальностями та напрямами у галузях iнженерної механiки, електронiки, радiоелектронiки, обчислювальної технiки, прикладної математики, економiки й пiдприємництва, легкої промисловостi та… Читати далі »Хмельницький нацiональний унiверситет – вибір покоління завтрашнього дня

ОНЛАЙН-ЗАХИСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ

21 травня 2020 р. відбувся онлайн-захист педагогічної практики студентів 4 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Англійська мова і література). Впродовж 4тижнів з 3 лютого до… Читати далі »ОНЛАЙН-ЗАХИСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ

Відкритий захід з англійської мови на тему Гелоувіну

Один із яскравих спогадів педагогічної практики – відкритий захід з англійської мови на тему Гелоувіну. Студенти створили атмосферу цього свята за допомогою тематичних прикрас, таких… Читати далі »Відкритий захід з англійської мови на тему Гелоувіну

Результати анкетування студентів щодо удосконалення системи організації педагогічної практики

З метою удосконалення системи організації практичної підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю 014 Середня освіта. Англійська мова і література (ОП «Англійська мова і література»), кафедрою… Читати далі »Результати анкетування студентів щодо удосконалення системи організації педагогічної практики

Освітні блоги як тригери навчальної діяльності

Безперечно, більшу частину часу ми проводимо в Мережі. Тож чому б не скористатися цим і не поєднати приємне з корисним? Студенти й студентки груп СОА-20 та… Читати далі »Освітні блоги як тригери навчальної діяльності